Bewegungslehre. Motorisches Lernen aus der Sicht der Physiotherapie | Silke Schellhammer


	Buch: Bewegungslehre. Motorisches Lernen aus der Sicht der Physiotherapie \| Silke Schellhammer

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	Bewegungslehre. Motorisches Lernen aus der Sicht der Physiotherapie Silke Schellhammer Urban & Fischer Bei Elsevier, 2002 - 190 Seiten Kundenbewertung:(1 Bewertung) großes Bild anzeigen
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Gelungen

Die Bewegungslehre von Silke Schellhammer ist in der gelben Reihe" bei Urban und Fischer erschienen und gibt auf 190 Seiten einen kompetenten Einblick in die Bewegungslehre, wie sie in der Aus- und Weiterbildung von Physiotherapeuten Verwendung findet. Wer Patienten über Bewegung therapieren will muss über die Grundlagen menschlicher Sensorik und Motorik Bescheid wissen und diese werden im vorliegenden Buch im Geiste eines klassischen therapeutischen Theorieparadigmas aufgearbeitet.
Das Buch ist in sechs übersichtliche Kapitel aufgeteilt und besticht durch einen logischen Aufbau. Im ersten Kapitel wird in die Organisation der Motorik" eingeführt. Dabei greift die Verfasserin auf die Kybernetik und die Sensomotorischen Funktionskreise als Modellvorstellungen dieser Lesart von Bewegungslehre zurück, womit bereits die theoretische Grundorientierung abgesteckt ist. Auf die Berücksichtigung, den Vergleich und die Diskussion weiterer Theorieansätze wird in diesem Lehrbuch, mit dem sich vor allem Physiotherapeuten auf ihr Examen vorbereiten, verzichtet. Aus diesem Grund findet der Leser hier nichts über neuere Entwicklungen in der Bewegungslehre oder der Motopädagogik. Diese Entscheidung vereinfacht jedoch die Inhaltsauswahl der folgenden Kapitel, denn diese Auswahl passt sehr gut zum gewählten klassischen Therapieverständnis. In diesem Sinne werden im einleitenden Kapitel die drei Funktionseinheiten" Nervensystem", Muskulatur" und Sensorisches System" (Rezeptoren, Reizaufnahme und Verschaltung) kenntnisreich dargestellt. Im zweiten Kapitel werden ausgewählte Bausteine der Bewegung thematisiert (u.a. Körperschwerpunkt, Bewegungsplanung, Motorische Programme, Bewegungskoordination; Bewegungskontrolle), bevor dann im dritten Kapitel auf die Entwicklung von Bewegung eingegangen wird. Die Kapitel vier, fünf und sechs orientieren sich dann stärker an der Berufspraxis von Therapeuten. Hier werden Aspekte der Haltungsanalyse, allgemeine Grundlagen der Bewegungsanalyse sowie konzeptionelle Orientierungen der Physiotherapie erläutert.

Das vorliegende Buch besticht durch eine anschauliche Darstellung, die Integration vieler Beispiele und durch viele Lernkontrollfragen. Es erhält durch diese Vorteile einen gelungenen Lehrbuchcharakter. Abgerundet wird die Publikation mit einem neun Seiten umfassenden Antwortenkatalog zu den Übungsfragen und mit einem sorgfältig angelegten Sachwortverzeichnis.

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